PEP'S ACF

Aujourd'hui nous avons préparé la rencontre avec l'école Jules Ferry pour le 9 février et l'intervention au collège Jean Rostand. Ensuite nous nous sommes occupés de l'ACF pour la journée portes ouvertes du LP2I. Puis pour finir nous avons préparé la réunion et les questions que nous allons poser au professionnel de l'association PEP86.

Nous avons réaliser des groupes afin de pouvoir répondre aux différentes objectifs de cette nouvelles séance d'ACF. Un groupe c'est occupé de la préparation de la sortie au collège Jean Rostand, un autre de la préparation pour la sortie à Jules Ferry avec L'Uliss de celle-ci. Un élève a élaboré des fiches sur les différents types d'handicap. D'autre ont organisé la journée portes ouvertes et ont avancé sur l'exposition photos (choix des cardes, ...). Pour finir, le compte-rendu des micro-sondage a été finis et des articles ont été inséré sur le blog.

Aujourd'hui, première séance de l'année 2017, c'était une journée chargée pour l'ACF. Nous avons fait beaucoup de travail : préparation de la rencontre avec la classe ULIS, finalisation de l'expo photos dans le lycée, organisation de la sortie au Puy-Du-Fou, publier les articles sur le blog au sujet de nos interventions réalisées dernièrement, faire une synthèse des sondages et micro-trottoirs réalisés en ville et finir le montage vidéo/son. Nous avons aussi recontacté le collège Jean Rostand à Neuville en vue d'une nouvelle intervention, et nous avons commencé à nous organiser pour la Journée Portes Ouvertes du lycée, où on présentera notre projet aux visiteurs. Enfin, nous avons rédigé notre texte mi-parcours et rempli le dossier, car l'évaluation mi-parcours approche à grands pas.

Aujourd'hui nous avons rempli le document évaluation de demi parcours, synchronisé la vidéo et le son du micro-trottoir, nous avons fait l'exposition photos, le bilan de la rencontre avec Mme Brousse. Ensuite nous avons cherché des activités à faire avec les élève ULIS, nous avons envoyé des mails aux collèges où nous irons possiblement et nous avons finalement préparer la rencontre la rencontre avec l'ULIS collège.

Nous avons aussi eu l'intervention de M.Mettais qui nous a fait part de son parcours et son expèrience en tant qu'adultes handicapés, cette rencontre donneras lieu a un article prochainement.

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Aujourd'hui nous sommes intervenus dans l'école Jules Ferry avec des classes de CE2, CM1, CM2 et ULIS (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire) pour sensibiliser les jeunes auprès du handicap à l'aide de diverses activités animées par les élèves du LP2I.

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Aujourd'hui nous nous sommes séparés en deux groupes pour être plus efficace; un groupe a commencé par réfléchir au questions qu’on va poser pour un élève de BTS handicapé, un groupe pour préparer l’interview avec M.Mettais (Un professeur handicapé). Ensuite, on a fait l’interview avec Baptiste et on a parlé sur son expérience de vie, sa reconversion, et il nous expliqué les démarches sociales de soin, les indemnités pour les handicapés. Il nous a donné les conseils pour notre projet sur l’aspect du handicap, il a trouvé que notre projet était bien, il a nous montré l’exemple pour continuer à vivre avec une attitude positive malgré les épreuves. Ensuite on a préparé l’intervention avec l’école de Jules Ferry. On a décidé de faire 3 groupes pour 3 classes de CM2,CM1,CE2. On a fait le planning pour préparer les jeux de sensibilisation au handicap avec les enfants, et le matériel dont on a besoin, et aussi la présentation (en forme diapo) des types de handicap. On a repréciser  en groupe les détailles de ce qu’on va faire .

Aujourd'hui nous avons commencé à faire l'exposition photo nous avons trouvé des idées pour la vidéo avec les enfants, nous avons récupéré les chèques et les bons de commandes pour la vente de chocolat, nous avons organisé l'intervention dans l'école primaire Jules Ferry le 1er décembre et pour le collège Jules Verne nous ne connaissons pas encore les dates exactes. Nous avons également rajouté des articles dans le blog et enfin nous avons modifié les questions du sondage et commencé à poser les questions dans le lycée.

Lors de cette séance nous avons amélioré le site de l'ACF, nous avons préparé la rencontre avec les enfants de l'école primaire Jules FERRY, nous avons aussi distribué des catalogues de chocolats dans les autres acf  pour financer notre voyage final, nous avons finalisé la convention entre le lycée et le PEP86 il ne nous manque plus que les signatures, puis nous avons revu certain objectif  du micro-trottoir et pour finir nous avons rencontré la responsable de l'UNESCO du LP2I pour discuter des axes dans lequel s'inscrit notre projet

Pendant cette séance nous avons fait la lettre de motivation collective pour le dossier d'habilitation nécessaire a la validation, nous avons continuer le blog et publier des articles. Durant la dernière séance nous avons travailler sur un micro trottoir, et cette après-midi nous avons commencé a interviewer des personnes de notre lycée.Nous avons contacté les écoles et les collèges pour les interventions par mail et par téléphone et a la suite de ces contact nous avons commencé a préparer ces interventions.Nous avons aussi reçu les catalogues pour la vente de chocolats, ,nous les avons étiqueté et préparé a la distributions.

Lors de cette séance nous avons créé le blog, nous avons également chercher les questions pour le micro-trottoir. Nous avons commencé à préparer la rencontre avec les enfants et à rechercher les écoles dans lesquelles nous pourrions intervenir afin de sensibiliser les enfants au handicap. Enfin pour récolter des fonds nous avons décidé d'organiser une vente de chocolats : M. Coutable a contacté « Initiative saveur » pour commander les catalogues que recevrons d'ici 7 à 10 jours.

Nous avons remplit la fiche pour la validation de l'ACF. Donc finalement nous étions 16 dans l'ACF  et le professeur responsable est M. Coutable. Les responsables de l'ACF ( Maëline et Stéphanie) nous présentaient leur projet de cette année et les choses qu'elles ont prévu. Ensuite, nous étions séparés en deux groupes afin de travailler sur le dossier de validation et la préparation pour la première rencontre avec les enfants.